K identifikaci dyslexie je nutné sledovat některé společné charakteristiky tohoto stavu, jako například dítě, které váhá s určitými slovy a určitými chybami při identifikaci písmen a čísel, a také při čtení a psaní.
Dyslexičtí děti předškolního věku do 6 let mohou prezentovat zpožděné mluvení jako charakteristiky, mohou představovat problémy spojené s řečovými problémy a potíže při zapamatování si jména písmen, čísel a barev. Obvykle je také obtížné kombinovat zvuky a rýmující slova.
Společná substituce slov a písmen v dyslexii
Mnoho dětí s dyslexií zaměňuje dopisy a slova s podobnými a inverze písmen během psaní je běžné, např. Psaní "me" namísto "em" nebo "d" namísto "b". Následující tabulka uvádí další příklady:
| změnit "f" na "t" | změnit "w" na "m" | změnit "zvuk" na "mos" |
| změnit "d" na "b" | změnit "v" na "f" | změnit "me" od "in" |
| změnit "m" na "n" | vyměňte "slunce" za " | změnit 'n' na 'u' |
Dalším faktorem, který je třeba vzít v úvahu, je to, že dyslexie má rodinnou složku, takže podezření se zvyšuje, když rodič nebo prarodička byla předtím diagnostikována s dyslexií.
Jak potvrdit dyslexii
Nejlepší způsob, jak zavřít diagnózu dyslexie, je provést specifické testy s psychologem podle věku dítěte, dospívajících nebo dospělých.
Učitelé ve škole mohou mít podezření, že dítě je dyslektické kvůli chybám, které představuje při identifikaci dopisů a čísel a kdy začíná číst a psát v prvním ročníku základní školy. V takovém případě by měla s rodiči mluvit o této možnosti a navrhnout rozhovor s psychologem nebo psychopedagogy, aby provedli testy.
Na konci 1. třídy je běžné, že všechny děti stále nemohou číst a psát a je normální zmást dopisy, takže diagnóza je obvykle uzavřena, když dítě je již v 2. třídě, kolem 8 let. protože chyby v čtení a psaní by měly být mnohem menší, než tomu bylo u dětí s dyslexií.
